RPP Kelas VI/C/I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah       :  SLB AyahBunda

Kelas/ Semester     :  VI/I

Tema                     :  Diri Sendiri

Minggu/ Hari ke    :  VII/ 1-6

Alokasi Waktu      :  3 x Pertemuan

Mata Pelajaran                                  Indikator

Bahasa Indonesia :

Menulis laporan hasil kunjungan

Matematika :

§ Membedakan fungsi jarum panjang dan jarum pendek jam

IPS

§ Menyebutkan contoh perilaku hidup boros

IPA

§ Menulis sumber- sumber energi listrik dan alat- alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

PPkn

§ Menjelaskan terjadinya proses sumpah pemuda

Bina Diri

§ Merawat barang- barang pribadi ( merawat sepatu )

Ketrampilan

§ Mempraktekkan cara membuat angsa putih

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran diharapkan siswa dapat :

ü  Menulis laporan hasil kunjungan

ü  Membedaka fungsi jarum panjang dan jarum pendek

ü  Menyebutkan contoh perilaku hidup boros

ü  Menulis sumber- sumber energi listrik dan alat- alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

ü  Menjelaskan terjadinya proses sumpah pemuda

ü  Merawat barang- barang pribadi ( merawat sepatu )

ü  Mempraktekkan cara membuat angsa putih

Materi Ajar

             Dibagian belakang

Metode Pembelajaran

• Ceramah variatif
• Tanya jawab
• Pemberian tugas
• Demontrasi

Langkah- Langkah Pembelajaran :

1. Kegiatan Awal  (     menit )

v  Berdoa bersama

v  Bertanya jawab interaktif tentang bangun tidur jam berapa ?

v  Adakah jam dinding di kamar tidur anak ?

B. Kegiatan Inti  (      menit )

      Bahasa Indonesia

v  Pembelajaran outdoor siswa diminta membawa alat tulis dan buku

v  Guru meminta siswa untuk berkunjung atau melihat ke kantin sekolah

v  Guru menjelaskan apa saja yang harus diamati dan dicatat

·         Siapa nama penjaga kantin

·         Apasaja yang dijual

·         Siapa yang sudah membeli

·         Bagaimana situasi kantin

·         Bagaimana keadaan kantin

Matematika

v  Guru menunjukkan jam dinding

v  Guru menjelaskan satuan ukur waktu terdiri dari jam, menit, detik

v  Siswa menyebutkan macam macam jenis jam ( dinding, meja/ weker, analog, digital )

v  Guru menjelaskan tentang fungsi masing- masing jarum jam

IPS

v  Guru menjelaskan lawan kata hemat berarti boros

v  Guru menjelaskan maksud dari boros

v  Siswa menyebutkan contoh- contoh perilaku hidup boros

IPA

v  Guru mereview tanya jawab tentang apa itu energi

v  Guru menjelaskan tentang sumber- sumber energi listrik

v  Siswa menyebutkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

PPKN

v  Guru meminta siswa bercerita proses terjadinya sumpah pemuda ( sebab dan tanggal lahirnya ) dan isi Sumpah Pemuda

v  Guru meminta siswa menyanyikan lagu satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

v  Guru menjelaskan tentang peran serta tokoh tokoh dalam Sumpah Pemuda

Bina Diri

v  Guru menjelaskan cara merawat sepatu.

Keterampilan

v  Siswa membuat angsa putih dari kertas lipat

C. Kegiatan Akhir (      menit )

Ø  Siswa melakukan kunjungan ke kantin 2 siswa

Ø  Siswa mencatat penjelasan guru tentang fungsi jarum jam

Ø  Siswa mencatat penjelasan tentang maksud dan contoh perilaku hidup boros

Ø  Siswa mencari artikel di koran tentang alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

Ø  Berdoa bersama dan pulang

Alat dan Sumber Bahan

§  Kantin Sekolah

§  Jam dinding

§  Gambar perilaku hidup boros

§  Gambar tokoh sumpah pemuda

§  Bahan untuk ketrampilan

Alat dan Sumber Belajar

Daftar Pustaka

Drs H. Panut, 2005. Dunia Sain 3, Yudistira

Sri Ningsih MPd, 2006. Pkn 3, Yudistira.

Sri Astuti, 2002. Kepedulian Pada Diri Dan Lingkungan 3A, Balai Pustaka

BKG, 2006, Pendidikan Kewarganegaraan 3, Erlangga

Warsito Adnan, 1999. PPKn, Tiga Serangkai.

LKS Cerdas, 2008, CV. Setiaji

BKG, 2003, Bina Bahasa Indonesia 2A, Erlangga

LKS Fokus Bahasa Indonesia 3A, CV Sindhunata

Siskandar, 2001, Matematika Pandai BErhitung 2, Grasindo

LKS Cerdas dan Cerah, KElas 3, CV. Setiaji

Tim BKG, 1995, Kerajinan Tangan & Kesenian, Erlangga

Sumber Alat

Alat peraga untukbangun datar

Alat praktek untuk ketrampilan

Penilaian :

• Test lisan
• Tes tertulis
• Observasi selama proses KBM berlangsung

Bahasa Indonesia

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Mampu berkomunikasi selama melakukan kunjungan dengan bertanya : § Nama penjaga kantin § Apa saja barang yang di jual ( bila siswa tidak tahu nama barang dan bisa bertanya ) § Apa saja yang biasanya dibeli di kantin

Matematika

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Dapat menyebutkan satuan ukur waktu ( jam, menit, detik )
2	Dapat menyebutkan fungsi jarum jam ·      Jarum pendek menunjukkan jam ·      Jarum panjang menunjukkan menit ·      Jarum merah menunjukkan detik
3	Dapat membaca jam bulat ( jarum panjang diangka 12 ) dan menuliskannya                                              Jam : 01.00

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Mampu menyebutkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik ( setrika, kulkas, magic jar, televisi )
2	Mampu menyebutkan sumber energi listrik       ( diesel, matahari, air )

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Dapat mendeskripsikan arti boros ( melakukan sesuatu tidak pada ukurannya/ terlalu berlebihan)
2	Dapat menyebutkan contoh perilaku hidup boros (suka jajan, ganti ganti peralatan sekolah)

PPkn

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Dapat menyanyikan lagu satu nusa, satu bangsa, satu bahasa denganm runtut
2	Dapat menyebutkan tokoh- tokoh dalam Sumpah Pemuda (Wr.Supratman, Moh. Yamin)

Bina Diri

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Dapat merawat untuk sepatu jenis non kulit ( dicuci )
2	Dapat merawat untuk sepatu jenis kulit ( disemir)

Keterampilan

No	Aspek Yang Dinilai	Skor Maks	Skor Perolehan
1	Menyiapkan danmengetahui alat praktek yang dipakai untuk membuat angsa putih
2	Memberi hiasan/ mempraktekkan angsa dengan gambar sayap, ekor, mata dan paruh

Keterangan Penilaian :

 

                        Banyaknya Jawaban yang benar

Nilai Akhir  =                                                        X 100 %

                        Banyaknya Jumlah Soal

Tindak Lanjut

Dapat membaca waktu dengan benar

            Mengetahui :                                                                             , ………………..2009

Kepala Sekolah                                                                                   Guru Kelas VI

 ____________________                                                          _________________________

NIP. …………………                                                               NIP. …………………